园的鸟种有限。因此,在未成年人观鸟教育中,可以在识别的基础上,主要开展对鸟儿的观察,即仔细观察鸟的羽毛色彩及分布,观察鸟儿不同的形体,观察鸟儿各种姿态和行为,并了解这些姿态和行为和含义等。还可以用自然笔记的方式,记录观鸟的情景。
    我国未成年人生态道德教育尚处于起步阶段,探索适合我国未成年人生态道德教育的途径和方法,是摆在我们面前的新课题。作为中国野生动物保护协会的一员,我们都有这个责任和义务,我们都将继续努力!
    (作者:湖北省野生动植物保护协会观鸟分会)

 

 转发到  

上一篇: 白皮书:新疆实现经济发展与生态保护同步双赢

下一篇: 生态环境破坏党政干部“同责”